En este módulo de 4 clases aprenderás cómo expresarte en inglés en tu vida cotidiana:

Clase 1: Rutinas Diarias

• Objetivo: Aprender a hablar sobre actividades diarias.
• Contenido:
  • Vocabulario: Acciones cotidianas (wake up, have breakfast, go to work/school, eat lunch, go to bed, etc.).
  • Gramática: Presente simple (uso de "I," "You," "He/She" + verbo en presente).
  • Conectores de tiempo: "In the morning," "In the afternoon," "In the evening," "At night."
  • Práctica: Describir una rutina diaria completa utilizando el vocabulario y los conectores de tiempo.
  • Actividad: Crear un horario diario y compartirlo con la clase.

Clase 2: La Casa y el Hogar

• Objetivo: Describir diferentes partes de la casa y hablar sobre tareas domésticas.
• Contenido:
  • Vocabulario: Habitaciones de la casa (bedroom, kitchen, bathroom, living room), muebles (bed, table, sofa, etc.), tareas domésticas (clean, cook, wash, etc.).
  • Gramática: Presente simple para describir lo que se hace en cada parte de la casa.
  • Práctica: Describir la casa del alumno o una casa ideal, incluyendo qué tareas domésticas realiza.
  • Actividad: Dibujar y etiquetar las habitaciones de una casa, luego describirlas a la clase.

Clase 3: Compras y Comida

• Objetivo: Hablar sobre compras y hábitos alimenticios.
• Contenido:
  • Vocabulario: Tipos de tiendas (supermarket, bakery, grocery store), alimentos comunes (bread, milk, fruit, vegetables, etc.), frases útiles para comprar (How much is this?, I would like..., Do you have...?)
  • Gramática: Uso de "There is/There are" para describir lo que hay en una tienda o en la cocina.
  • Práctica: Role-play de una situación de compras en un supermercado.
  • Actividad: Hacer una lista de compras y simular un diálogo en una tienda.

Clase 4: Tiempo Libre y Actividades Recreativas

• Objetivo: Hablar sobre actividades de tiempo libre y preferencias.
• Contenido:
  • Vocabulario: Actividades de ocio (watch TV, read a book, play sports, go to the park, etc.), expresiones de gustos y preferencias (I like, I don't like, My favorite activity is...).
  • Gramática: Uso de "like/love/hate + verbo en -ing" para expresar preferencias.
  • Práctica: Compartir con la clase las actividades favoritas de tiempo libre y por qué.
  • Actividad: Crear un cartel o póster con las actividades de tiempo libre favoritas de cada alumno y presentarlo